À propos
Partenaire actif de votre développement professionnel.
Notre mission
Le CADRE21 a pour mission de soutenir, valoriser et reconnaître le développement professionnel des intervenantes et intervenants en éducation.
Nous croyons que le développement professionnel continu est essentiel pour faire face aux défis de l’éducation du 21e siècle. C’est pourquoi nous offrons une plateforme numérique accessible et flexible, qui permet au personnel scolaire — enseignants, directions, conseillers pédagogiques — d’enrichir leurs compétences à leur rythme, selon leurs besoins et leur contexte. Notre approche est ancrée dans :
✓ L’autonomie professionnelle
par l’autoformation et la réflexion sur sa pratique.
✓ La reconnaissance des apprentissages
par l’émission de badges numériques alignés sur des critères rigoureux.
✓ La collaboration
graças à des partenariats avec des organismes, institutions et associations à travers l’écosystème éducatif.
✓ L'innovation pédagogique
En intégrant des référentiels locaux et internationaux, des pratiques émergentes et les outils numériques.
Par cette mission, nous contribuons à outiller et à valoriser les professionnels de l’éducation, à renforcer la qualité de l’enseignement, et à faire du Québec un chef de file en matière de développement professionnel reconnu et accessible.
Notre histoire
Le CADRE21 (Centre d’animation, de développement et de recherche en éducation pour le 21e siècle) a vu le jour en janvier 2016, une initiative de la Fédération des établissements d’enseignement privés (FEEP). Son objectif : répondre à un besoin croissant en matière de développement professionnel continu pour les enseignantes, enseignants et autres intervenants du milieu éducatif.
Dès ses débuts, le CADRE21 a misé sur une approche flexible, accessible et centrée sur la reconnaissance des acquis. En offrant une plateforme d’ autoformation en ligne, il a permis à des milliers de professionnels de l’éducation de se former à leur rythme, en lien direct avec les référentiels ministériels et les enjeux de terrain.
Au fil des années, l’organisme a élargi son offre et son rayonnement :
- Développement d’un répertoire complet d’autoformations, regroupées sous six grands axes de compétence;
- Mise en place d’un système de badges numériques, aujourd’hui reconnu par plus de 50 partenaires et associations;
- Lancement de parcours d’apprentissage structurés pour accompagner l’évolution professionnelle dans la durée;
- Intégration du portfolio professionnel numérique comme outil de consignation et de valorisation des apprentissages;
- Animation du Sommet du développement professionnel, un événement phare dans la francophonie éducative.
Aujourd’hui, fort de plus de 33 000 badges émis et de 41 000 utilisatrices et utilisateurs, le CADRE21 est reconnu comme un acteur clé du développement professionnel en éducation au Québec et dans la francophonie. En constante évolution, il continue d’adapter ses services pour accompagner les transformations du milieu scolaire et soutenir la profession enseignante avec rigueur, pertinence et engagement.
Historique du CADRE21
Évolution du CADRE21
2015
Le CADRE21 émerge d'une vaste réflexion de la FEEP sur l’école au 21e siècle, École de demain, comment faire mieux? Une retombée majeure de cette réflexion est d’outiller les actrices et acteurs du monde de l’éducation pour qu’ils prennent en main leur développement professionnel. L’idée d’un laboratoire d’innovation pédagogique et organisationnelle prend forme.
Avec l’apport de personnes expertes en pédagogie et en technopédagogie, on dégage un modèle innovateur appuyé par un système de badges numériques qui valorise et reconnaît les nouvelles compétences professionnelles développées.
21 janvier 2016 Lancement du CADRE21 dans ses nouveaux locaux situés au 1940, boul. Henri-Bourassa Est, à Montréal (Québec).
Mise en ligne des premières autoformations sur cadre21.org - la gestion de classe - l’écriture collaborative - la classe inversée.
2016
La mission du CADRE21 Accompagner les intervenant(e)s francophones du monde de l’éducation dans leur développement professionnel.
2017
L'offre de formations se bonifie grâce à la collaboration de plusieurs expert(e)s de contenus.
Premier badge niveau Innovateur en Classe inversée octroyé à Marie-Élaine Jobin.
2018
2019
2020
Grâce au renouvellement de son entente avec le ministère de l’Éducation du Québec, l'offre de formations devient accessible sans frais à l’ensemble des professeur(e)s du secteur collégial ainsi qu’aux étudiant(e)s universitaires des facultés d’éducation.
De nouveaux sujets de formation et de nouveaux partenariats émergent tout au long de 2020.
Pandémie de la Covid-19 : lors du confinement, c’est plus de 4000 personnes qui ont accédé à l’une des 20+ formations du catalogue et plus de 2000 badges ont été octroyés.
2021 à 2023
Plusieurs nouveautés à signaler :
- Ententes internationales
- Service de badges de lectures professionnelles
- Axe Leadership et accompagnement
- Infolettre à notre communauté
2024 à 2025
Le CADRE21 poursuit sa croissance en franchissant de nouveaux caps :
+33 000 badges de reconnaissance octroyés
+40 000 utilisateurs à travers le monde dont +30 000 au sein du milieu scolaire québécois
+50 sujets de formation offerts
Développement de parcours d'apprentissage
Entente de partenariat avec des institutions internationales :
- Tunisie
- Singapour
- République dominicaine
- France
ainsi qu’avec la Société de transport de Montréal pour la formation des formateurs.
Constats et réflexions
En 2010, dans le cadre d’une vaste enquête de la Fédération des établissements d’enseignement privés (FEEP) auprès de 44 000 élèves du secondaire au Québec, un constat clair a émergé : l’école doit s’adapter à la réalité du 21e siècle afin de tenir compte de la baisse de motivation importante des élèves face aux apprentissages.
En 2011, une réflexion sur l’école au 21e siècle s’amorce à la FEEP dans un chantier portant le nom d’École de demain, comment faire mieux? Les différents travaux des groupes de réflexion s’étendront jusqu’en 2014.
L’intégration d’approches et de stratégies pédagogiques issues des dernières recherches et avancées en éducation, et donc le développement professionnel des enseignants et enseignantes semble un vecteur porteur identifié lors de ces travaux.
Naissance du projet CADRE21
En 2015, le CADRE21 devient l’une des réponses concrètes au chantier sur l’école de demain, avec comme triple mission de :
- développer des ressources en ligne pour le développement professionnel des enseignants et enseignantes;
- animer diverses activités sur les grands enjeux en éducation;
- appuyer la recherche en éducation.
Pour répondre à ces missions, l’idée d’un laboratoire d’innovation pédagogique et organisationnelle pour le monde de l’éducation francophone prend forme.
D’abord par des locaux physiques novateurs développés avec la firme TakTik design et permettant de “vivre” l’esprit d’innovation, l’ADN du CADRE21.
Les locaux du CADRE21 sont situés à Montréal (Québec, Canada).
La réalisation principale du CADRE21 est le développement d’un système virtuel de reconnaissance et de valorisation du développement professionnel basé sur des badges numériques, élaboré en collaboration avec Pygmalion et CTRLWEB.
Lancement officiel
Le 21 janvier 2016, le CADRE21, organisme et projet à but non lucratif, entre officiellement en action. Ses services visent le personnel éducatif des systèmes d’éducation public et privé au Québec, au Canada francophone et dans la Francophonie mondiale.
La plateforme web cadre21.org est lancée officiellement à l’hiver 2016, avec les premières formations en ligne disponibles pour le personnel scolaire.